关注儿童心理健康 促进宝宝健康成长
一．儿童期主要的心理特征
儿童期是智力发展最快的时期。小学生求知欲旺盛，感知觉的敏锐性在提高，逐渐具有感知目的性和有意性。有意注意在发展，注意的稳定性在增长，但还不够稳定；记忆力从无意记忆向有意记忆发展，低年纪学生容易记住具体的、直观的材料，高年纪抽象识记在发展；口头言语迅速发展，开始掌握书写言语，词汇数量不断增加，词义的理解、语法结构都有了长足的进步；思维的发展从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡。
儿童的个性得到全面发展，但是性格可塑性大。在家庭、学校、社会的熏陶下，儿童的自我意识、个性品质及道德观念逐渐形成。父母和老师的言行对培养儿童性格有重要影响，良好的教育可以使他们养成勤奋、积极上进、坚毅、勇敢、有责任心、守纪律等优良的性格特征。然而，父母过于溺爱、教育不当，可造成儿童任性、懒惰、孤僻、自我中心、傲慢、蛮横不讲道理等不良性格。父母过于严厉、过多指责批评，可使子女胆怯，缺少自尊、自信。
儿童的行为特点是对事物富于热情，情绪直接，容易外露，但情感波动大，细小的成绩可使其得意忘形，微小的挫折又可使其垂头丧气。儿童好奇心强，辨别力差，对新鲜事物感兴趣，喜欢模仿，容易染上社会上的不良习气。
二．儿童期的心理健康
（1）培养良好的心理素质
（2）小学生入学的适应
（3）培养良好的学习动机、学习态度和学习习惯
（4）开拓儿童的创造思维
（5）培养儿童的“情商”
